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聚焦思维能力 落实有效教学??记厦门市第七期小学学科带头人培

作者:admin 2018-06-18 我要评论

2017年4月25日上午,厦门市第七期小学学科带头人培养对象语文第六组交流研讨活动在厦门市人民小学如期开展。此次活动以人民小学省级课题《“学习地图”在小学语...

 

2017年4月25日上午,厦门市第七期小学学科带头人培养对象语文第六组交流研讨活动在厦门市人民小学如期开展。此次活动以人民小学省级课题《“学习地图”在小学语文教学中的运用》的顺利结题为契机,思明、湖里、翔安、海沧各区部分语文教师齐聚一堂,在研讨中碰撞思维的火花,4887铁算盘开奖结果现场直播一

第一节课课题人民小学青年教师龚琳老师执教的《小壁虎借尾巴》,融合“学习地图”的教学方法,以板画的形式呈现课文的主线,简洁明了、生动形象,符合一年级学生的特点,体现了青年教师较高的教学水平。

第二节课厦门外国语学校附属小学林琳老师执教的《用“学习地图”读儿童诗》,课堂上呈现了三种“学习地图”的思维模式,教会学生画“学习地图”的方法,再学以致用、当堂创编,学生们的思维随着林老师的步调逐渐开拓,整堂课学生的生成过程得到体现,让听课老师耳目一新。两节研讨课指向如何借助“学习地图”进行低年级阅读,也展现了学科带头人的带教成果。

第三节课厦门海沧延奎小学的洪秋丽老师《指向文本秘妙的阅读教学》的讲座,关注阅读教学的指向性??基于表达,并就此总结了切实可行的阅读教学方法,具有启发性。

第四节课集美灌口中心小学陈亚梨老师《识字也有趣》的讲座,则就低年级识字教学策略进行总结,其“体验识字”引发了老师们的思考。

如果说现场课与讲座的环节是听课者静心享受智慧的过程,那么,评课环节则是听课人与授课者之间的一次思想对接。翔安实验学校许丽碧老师、人民小学黄黎明老师对两节课进行点评,她们专业的点评,也给了听课老师一次很好的示范。活动最后,导师湖里进修校王维老师就整个研讨活动进行总结,指出不同课型之间的联结与共性。没有唇枪舌战,没有你来我往的紧张感,在娓娓道来的评讲之间,思想的对接早已发生,在研讨中收获成长……

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